Bu çalışmada yazarlar Türkiye'deki ortopedi uzmanlık eğitimini, klinik eğitim, öğretim üyesi katılımı, mentorlük ve asistanların kendi algıladıkları yeterlilikleri , mentorluğun ve öğretim üyesi katılımının cerrahi eğitim, akademik kariyer ilgisi ve alt uzmanlık tercihleri üzerindeki etkisini değerlendirmeyi amaçlamiştir
In this study, the authors aimed to evaluate orthopedic residency training in Türkiye, clinical education, faculty participation, mentoring and residents' self-perceived competence, and the impact of mentoring and faculty participation on surgical training, academic career interest and subspecialty preferences.