EFL sınıflarında öğrencilere açık ve anlaşılır instructionlar vermek etkili öğretim açısından önemli bir role sahiptir. Ancak ingilizce yeterlilik düzeyinin sınırlı olduğu sınıflarda instruction vermek öğretmenler için zorlayıcı olabilir. Öğrenciler ders sürecinde gerçekleştirilen aktivitelerin onlardan ne yapmalarını beklediğini anlamakta zorlanabilir. Bu zorluklar kafa karışıklığına, talimatların tekrar açıklanmasına, etkinliklerinTamamlanmasında gecikmelere, öğrencilerin motivasyonunun düşmesine ve ders içi katılımın azalmasına sebep olmaktadır. Bu sebeple teachers' instructions'ın açık ve anlaşılır olması öğrencilerin aktivitelerin beklentilerini karşılamaları, derse aktif katılmaları ve dil öğrenimlerini desteklemesi açısından önemlidir.
In EFL (English Language Learning) classrooms, providing clear and understandable instructions plays a crucial role in effective teaching. However, in classes with limited English proficiency levels, giving instructions can be challenging for teachers. Students may struggle to understand what is expected of them in the activities conducted during the lesson. These difficulties can lead to confusion, the need to re-explain instructions, delays in completing activities, decreased student motivation, and reduced class participation. Therefore, clear and understandable teacher's instructions are important for students to meet the expectations of the activities, participate actively in the lesson, and support their language learning.